所有文章--蔡呈腾之家

2008年| 回首页

儿子的假期生活我爱我儿作者：蔡呈腾 2008-08-04 19:04:49
第12届浙江省科学竞赛复赛试卷及答案卷　学法指导作者：蔡呈腾 2008-07-20 17:45:39
由蔡呈腾老师主编、柯小刚和汪浩老师参编的教辅出版我的信息作者：蔡呈腾 2008-07-04 21:44:37
蔡呈腾、汪浩老师在区初中科学现场撰写课例分析评比中荣获一等奖我的信息作者：蔡呈腾 2008-06-26 09:40:51
50．当回伯乐？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:17:07
49.畅快淋漓？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:16:30
48.易位思考？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:15:30
47.重复学习？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:14:47
46.需要同情？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:13:52
45.体重失控？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:12:13
44.不能阅读？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:09:08
43.忠孝难全？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:06:35
42.辅导捷径？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:04:34
41.劳碌值得？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-22 23:02:03
2008年初中分校被省一级重点高中提前招生考试学校活动作者：蔡呈腾 2008-05-20 14:37:54
我校孙双武、蔡呈腾等7名教师的博客在区首届“朝瑞杯”优秀教师博客评比中获奖学校活动作者：蔡呈腾 2008-05-15 16:45:23
40.有色眼镜？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:36:13
39.为人高兴？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:35:39
38.需要关心？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:35:04
37.职位魅力？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:34:28
36.权的作用？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:34:00
35.愧对儿子？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:33:30
34.引诱入行？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:33:03
33.烦与不烦？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:32:31
32.功利研究？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:31:56
31.此为研究？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-14 21:31:12
初中分校汤学章、黄依特同学分获省科学竞赛复赛一、二等奖学校活动作者：蔡呈腾 2008-05-14 14:27:27
课堂生成是机会？我思我谈作者：cctcax 2008-05-13 21:26:13
以“问题解决”为中心的科学概念课教学我研我著作者：蔡呈腾 2008-05-12 00:04:18
30.三缄其口？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:58:56
29.鱼与熊掌？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:58:06
28.忍受反应？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:56:09
27.知人善用？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:55:17
26.以权谋私？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:54:32
25.滥竽充数？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:53:44
24．坦荡胸襟？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:52:26
23.严明失允？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:50:55
22.助人不乐？我的背反作者：蔡呈腾 2008-05-07 22:49:47
热烈祝贺金虑斯、詹涵静、王格被浙师大附中直升班录取学校活动作者：蔡呈腾 2008-05-07 14:44:18
科学教师能否承受课堂实验之重？我思我谈作者：蔡呈腾 2008-05-06 21:48:06
课堂实验探究与现实研究还差多远我研我著作者：蔡呈腾 2008-04-29 11:30:16
热烈祝贺汤学章、陈温彦、虞贤贤等三位同学被温州中学提前招生录取学校活动作者：蔡呈腾 2008-04-26 21:58:39
21.严而失度？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-24 23:19:20
20.夹缝求生？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-24 23:18:34
19.去绝私心？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-24 23:17:20
18.以德报怨？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-24 23:15:43
科学的“门槛” 我思我谈作者：蔡呈腾 2008-04-22 22:22:55
设计切合教学内容的实验我思我谈作者：蔡呈腾 2008-04-22 22:02:42
一节基于篮球赛的科学复习课我研我著作者：蔡呈腾 2008-04-21 09:45:33
以实验为手段，实施探究式课堂教学我研我著作者：蔡呈腾 2008-04-21 09:43:38
别人“CNN”，我们可不要“CNN”！学校活动作者：蔡呈腾 2008-04-20 16:24:21
认识地球和谐发展学校活动作者：蔡呈腾 2008-04-20 16:21:59
优生弱科（科学）学生学习方法指导（讲座纲要）学法指导作者：蔡呈腾 2008-04-20 16:16:18
初中分校8位学生在浙江省初中科学竞赛中获温州市级奖学校活动作者：蔡呈腾 2008-04-19 08:23:31
一个细节的意蕴我抒我怀作者：蔡呈腾 2008-04-17 23:54:04
初中分校8位学生在浙江省初中数学竞赛中获温州市级奖学校活动作者：蔡呈腾 2008-04-17 21:02:58
课堂上慎用物质奖励我思我谈作者：蔡呈腾 2008-04-16 23:08:25
17.诚实可靠？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:47:54
16.圆滑变通？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:44:09
15.显露坦诚？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:39:41
14.顺手牵羊？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:36:16
13.制止作弊？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:35:00
　12.师表依旧？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:33:24
11.舍诚求名？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-15 21:29:32
科学概念学习：从直观归纳内涵，从内涵演绎外延我研我著作者：蔡呈腾 2008-04-14 00:04:45
10.宽容乃大？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:54:38
9.虚心受教？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:54:06
8.刚正不阿？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:53:31
7.解构素质？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:52:36
6.慷慨解囊？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:51:47
5.入乡随俗？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:24:49
4.裎裸相见？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:22:03
3.表里如一？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:20:40
2.心理失衡？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:19:57
1.纵容作弊？我的背反作者：蔡呈腾 2008-04-09 11:19:16
一道值得商榷的竞赛题参考答案我析我思作者：蔡呈腾 2008-04-08 13:07:12
我校6个课题在瓯海区2008年教育科学研究规划课题立项学校活动作者：蔡呈腾 2008-04-05 12:13:51
浙江省第12届初中科学竞赛初赛试题卷我爱科学作者：蔡呈腾 2008-03-31 22:15:11
科学课堂魅力情境四大特征我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-31 22:07:33
看看，这是谁的生活！我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-29 23:11:12
心灵阅读的身体力行我读我写作者：蔡呈腾 2008-03-26 18:34:36
有效备课要抓住十个关键点我研我著作者：蔡呈腾 2008-03-25 22:29:52
[转]生命教育的温情诠释与追求我思我谈作者：蔡呈腾 2008-03-25 22:12:06
复习综合化　试题情境化我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-24 18:00:35
推销一下自己我的信息作者：蔡呈腾 2008-03-23 21:29:00
科学课堂上的“顺从”造就研究的“奴性” 我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-19 17:41:30
温州市瓯海区中小学实验教师培训会议在我校举行我的信息作者：蔡呈腾 2008-03-19 11:24:17
与现象学发生关系我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-18 12:59:55
科学教学设计的传统文化内涵设想我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-17 22:24:13
谈谈评“中高” 我抒我怀作者：蔡呈腾 2008-03-13 21:37:30
笑话中的深思我教我想作者：蔡呈腾 2008-03-10 23:38:59
2008年度公开发表文章列表(不断更新中) 发表文章作者：蔡呈腾 2008-02-29 10:40:17
植物的生命周期我爱科学作者：蔡呈腾 2008-02-22 09:43:16
个性化菜单式教育是最理想的公平教育我思我谈作者：蔡呈腾 2008-02-20 10:56:46
飘荡的灵魂我抒我怀作者：蔡呈腾 2008-02-19 12:26:45
人类的起源我爱科学作者：蔡呈腾 2008-02-18 00:59:20
[转]探究我们的时间分配我读我写作者：蔡呈腾 2008-02-17 00:04:12
立此为照我抒我怀作者：蔡呈腾 2008-01-29 14:30:42
用文本再现课堂我研我著作者：蔡呈腾 2008-01-23 19:29:11
巧用图象法解简单运动问题学法指导作者：蔡呈腾 2008-01-23 08:36:15
第三节　探究式学习与《科学（7～9年级）》课堂探究式学习（下）我的课题作者：蔡呈腾 2008-01-21 07:46:55
第二节　探究式学习与《科学（7～9年级）》课堂探究式学习（中）我的课题作者：蔡呈腾 2008-01-21 07:45:54
第一节探究式学习与《科学（7～9年级）》课堂探究式学习（上）我的课题作者：蔡呈腾 2008-01-20 13:54:10
2007学年第一学期听课小结我的信息作者：蔡呈腾 2008-01-20 10:42:41
我的2007 我的信息作者：蔡呈腾 2008-01-09 19:27:11
2007学年第二学期初中分校教科研工作总结我的信息作者：蔡呈腾 2008-01-09 11:34:26
略谈期末复习方法学法指导作者：蔡呈腾 2008-01-08 16:32:42
初中分校初三毕业班复习教学活动月圆满结束我的信息作者：蔡呈腾 2008-01-06 09:28:49
综合视野下的知识整体构建我教我想作者：蔡呈腾 2008-01-02 19:37:30
蔡呈腾老师通过中高职务评审进入公示期我的信息作者：蔡呈腾 2008-01-01 13:27:32
有时“模糊”比“肯定”更客观我思我谈作者：蔡呈腾 2007-12-26 20:58:20
初中分校优质课评比结束，12位教师分获一、二、三等奖我的信息作者：蔡呈腾 2007-12-08 09:29:24
吃饭功能的遐想我教我想作者：蔡呈腾 2007-12-04 19:02:55
初中分校优秀学生代表先进事迹介绍我的信息作者：蔡呈腾 2007-12-04 18:17:36
在第三届瓯海区教师课改论坛上的讲座我的信息作者：蔡呈腾 2007-12-03 11:52:16
开发教材引发的问题思考我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-26 22:47:34
课堂“生－机”对话中的误区我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-26 12:47:28
2007年优质课案例分析我的信息作者：蔡呈腾 2007-11-25 16:09:13
初中分校优质课评比综述（二）我的信息作者：蔡呈腾 2007-11-25 12:55:06
初中分校教师优质课评比综述（一）我的信息作者：蔡呈腾 2007-11-25 12:52:45
你心目中理想的课堂评价是什么？我的信息作者：蔡呈腾 2007-11-25 12:50:39
[转载]自然哲学与实证科学我的课题作者：蔡呈腾 2007-11-23 16:45:09
从故事到概念：故事性情境教学的可能我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-22 22:43:23
寻找心灵的抚慰我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-11-22 22:25:53
2007年度发表（获奖）的教育类文章(33篇) 发表文章作者：蔡呈腾 2007-11-17 02:00:43
科学课上身体做为教学资源举隅我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-17 00:30:45
2008年温州市初中毕业生学业考试意向预测暨08年学业考试复习建议我的信息作者：蔡呈腾 2007-11-15 15:15:35
[转载]现象学教育学的检视我的课题作者：蔡呈腾 2007-11-14 21:29:50
[转载]教育现象学：走向教师的教育研究我的课题作者：蔡呈腾 2007-11-14 20:53:49
近期专业成长反思絮语我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-11-14 20:45:55
[转载]教育现象学：一门新型的教育学我的课题作者：蔡呈腾 2007-11-14 09:26:41
公开课给常态教学带来的利与弊我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-09 23:16:21
科学课堂上的概念重构我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-07 22:48:25
汇报型探究课中的无效教学我析我思作者：蔡呈腾 2007-11-06 21:38:58
让学生体验技术发明的过程我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-06 07:23:55
警惕科学课堂成为极端环保主义者的摇篮我思我谈作者：蔡呈腾 2007-11-05 12:47:17
教学设计为课堂演进需要还是为学生思维发展需要我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-04 13:18:34
科学探究需要“典型实验” 我研我著作者：蔡呈腾 2007-11-03 17:13:34
在“不完成归纳”中追求“完全归纳” 我研我著作者：蔡呈腾 2007-10-30 08:04:25
三重备课，优化课堂教学的有效途径我研我著作者：蔡呈腾 2007-10-29 13:04:42
“科学态度、情感与价值观”评价问题例析及对策我研我著作者：蔡呈腾 2007-10-23 11:53:16
基于Internet学习的初中科学教师教学素养提高策略研究我研我著作者：蔡呈腾 2007-10-23 11:47:15
以《科学》视角审视语文课堂教学我研我著作者：蔡呈腾 2007-10-17 20:11:44
投稿中心链接管理作者：蔡呈腾 2007-10-17 10:25:28
教育网站链接管理作者：蔡呈腾 2007-10-16 17:47:32
博客链接链接管理作者：蔡呈腾 2007-10-16 17:44:43
中学班主任培训理论考试复习题答案我的信息作者：蔡呈腾 2007-10-16 10:44:16
让应对学校危机事件成为学校常规管理的一部分我思我谈作者：蔡呈腾 2007-10-15 23:09:48
课堂上的“还原科学知识构建史”之路我研我著作者：蔡呈腾 2007-10-09 00:54:25
体验慢教育我读我写作者：蔡呈腾 2007-10-07 22:07:22
我是教师，我在努力成为知识分子我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-09-29 09:00:22
从现代性步入后现代性我研我著作者：蔡呈腾 2007-09-28 00:02:28
学校管理决策者的两难境地我思我谈作者：蔡呈腾 2007-09-26 23:38:37
警惕伸向校园的不良之风我思我谈作者：蔡呈腾 2007-09-12 18:17:38
惺惺相惜我读我写作者：蔡呈腾 2007-07-15 14:25:36
那个特殊的座位我教我想作者：蔡呈腾 2007-06-21 12:24:35
请学生回答问题时我们站在哪里？我教我想作者：蔡呈腾 2007-06-21 12:21:33
公开课上学生睡着了我思我谈作者：蔡呈腾 2007-06-11 21:25:08
创设激化的矛盾情境激发探究欲望我教我想作者：蔡呈腾 2007-06-11 12:26:38
描述还是建构？我教我想作者：蔡呈腾 2007-06-10 12:35:46
探究还是不探究？我教我想作者：蔡呈腾 2007-06-08 23:06:03
略谈一线教师论文写作选题我思我谈作者：蔡呈腾 2007-06-08 00:27:43
读书不脏我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-06-08 00:03:24
一个视而不见的课堂实验现象：忽视严谨推理的实验教学我教我想作者：蔡呈腾 2007-05-29 00:36:24
科学教师眼中的语文课堂价值追求我教我想作者：蔡呈腾 2007-05-15 23:45:58
关于《科学（7~9年级）课程标准》（实验稿）修订的意见我教我想作者：蔡呈腾 2007-05-15 23:43:46
科学实验课的“残缺之美” 我教我想作者：蔡呈腾 2007-05-15 23:40:52
对生命化教育的疑惑我思我谈作者：蔡呈腾 2007-05-10 09:34:32
关于科学实验教学的思考我读我写作者：蔡呈腾 2007-05-07 08:25:14
路遥遥心漫漫我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-05-05 23:50:24
也要多给他们一些“宽容” 我思我谈作者：蔡呈腾 2007-04-29 23:43:04
怀着爱的心情上路我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-04-28 16:27:57
在课堂空间的悖论中寻求教学的和谐我读我写作者：蔡呈腾 2007-04-24 23:30:03
试论使用Powerpoint与课堂教学实效负相关的几种表现我研我著作者：蔡呈腾 2007-04-24 23:29:07
让我们远离恐惧我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-04-16 12:04:56
在悖论中挣扎的“为了每一个学生的发展” 我思我谈作者：蔡呈腾 2007-04-16 00:27:18
金属与稀酸反应制取氢气的对比分析我教我想作者：蔡呈腾 2007-04-15 23:10:57
混合物反应引申的“极值”计算技巧我教我想作者：蔡呈腾 2007-04-14 23:06:04
杭州学习总结（共性部分）我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-13 13:41:06
教师的威信与权力我教我想作者：蔡呈腾 2007-04-13 00:48:41
心灵滋养比技术成熟更重要我思我谈作者：蔡呈腾 2007-04-12 01:00:31
2007年浙江省《科学（7～9年级）》骨干班培训课堂记录表之五我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-10 19:49:08
2007年浙江省《科学（7～9年级）》骨干班培训课堂记录表之四我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-10 19:44:43
2007年浙江省《科学（7～9年级）》骨干班培训课堂记录表之三我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-10 19:42:39
2007年浙江省《科学（7～9年级）》骨干班培训课堂记录表之二我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-09 22:04:01
2007年浙江省《科学（7～9年级）》骨干班培训课堂记录表之一我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-09 22:01:21
中小学教师论文写作指导及点评我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-07 18:16:58
《科学》课程中天文地理知识释疑我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-07 12:11:34
教学计划是教学的前反思我思我谈作者：蔡呈腾 2007-04-05 00:49:15
学生不敢与教师眼神对视的四种可能我析我思作者：蔡呈腾 2007-04-04 11:51:28
教师失去耐心的五种“理由” 我教我想作者：蔡呈腾 2007-04-03 12:03:35
蔡呈腾老师在温州市初中科学学业考试复习教学研讨活动中执教观摩课我的信息作者：蔡呈腾 2007-04-02 15:41:55
教学机智是什么我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-28 21:51:17
学生对教师的同情性理解拉近师生之间的心理距离我研我著作者：蔡呈腾 2007-03-27 22:01:20
中小学需要建立心情倾诉室我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-25 23:58:17
师资队伍建设走向何方？我教我想作者：蔡呈腾 2007-03-25 20:31:53
从职业爱到情感爱我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-03-24 17:49:04
自由与纪律，在二律背反中走向和谐我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-23 23:33:02
我应该向儿子“召唤”什么我爱我儿作者：蔡呈腾 2007-03-23 22:14:56
教师在情境中强化积极教育意向我研我著作者：蔡呈腾 2007-03-19 22:49:48
2005年度发表的教育类文章发表文章作者：蔡呈腾 2007-03-15 08:34:37
2006年度发表的教育类文章发表文章作者：蔡呈腾 2007-03-14 11:21:14
“易、简、浮、夸”是课改新泡沫我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-11 00:04:43
开发家长资源　促进学校发展我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-10 23:59:57
意见箱，守株待兔也可得民声我教我想作者：蔡呈腾 2007-03-10 00:02:40
教育事业又逢春我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-09 01:31:19
我们为什么要春游我思我谈作者：蔡呈腾 2007-03-09 00:25:17
教育阿甘我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-03-07 00:41:13
忏悔？炒作？我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-27 23:13:06
糟了，真是糟透了我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-18 15:15:43
我愿做一只课改的“懒蚂蚁” 我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-16 12:02:27
互惠关系定律是我终生的信念我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:26:15
春节，祠堂里不见不散我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:19:57
谨防班主任批评学生的“超限效应” 我析我思作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:18:39
学校不应是教师的“跳蚤实验”场我思我谈作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:15:55
写写心情我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:13:26
校长的贝尔效应我教我想作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:12:53
那些年，我就是乡亲们眼中的“汉奸” 我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:09:56
课件板书，一个也不能少我教我想作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:09:23
教师专业成长避免“青蛙效应” 我教我想作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:07:14
彼得原理在学校领导干部升任的启示我教我想作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:05:22
“在线”是我假期一项新任务我教我想作者：蔡呈腾 2007-02-13 13:03:34
寒假，给枯竭的心灵“补补课” 我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-28 07:30:50
处处无招胜有招我教我想作者：蔡呈腾 2007-01-28 07:30:19
感恩“贬谪” 我抒我怀作者：蔡呈腾 2007-01-24 23:05:43
提倡为教育实践服务的教育研究我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-23 23:34:55
给总结"瘦身" 我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-20 20:36:33
学生为什么喜欢这样的课我教我想作者：蔡呈腾 2007-01-18 22:51:36
例析学校管理制度体现人文关怀的必要性我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-13 23:17:49
武侠小说在娱乐中传承历史文化我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-11 01:41:56
“擦边球”不能成榜样我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-10 22:39:22
我为谁"博"？我教我想作者：蔡呈腾 2007-01-10 00:14:59
"面向全体学生"呼唤教师职业化我教我想作者：蔡呈腾 2007-01-08 23:43:06
重组知识逻辑关系迎复习我教我想作者：蔡呈腾 2007-01-07 23:29:35
我拿什么衡量你，我的学生我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-06 22:45:35
学生评教体现教师评价的公正性我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-05 23:58:47
质疑核定大学收费标准我思我谈作者：蔡呈腾 2007-01-05 23:16:34
正视课堂上的“营养不良”和“营养过剩”现象我研我著作者：蔡呈腾 2007-01-05 01:37:23